Eixos clau

Tres vessants que formen el nostre projecte educatiu

Vessant emocional

La consciència del vincle fusional amb què una família i el seu infant arriben a l’escola, i la consegüent necessitat que les famílies puguen entrar, eixir i estar a l’escoleta sempre que vulguen. Això ens ajuda a bastir conjuntament un vincle basat en la transparència i el respecte, i, sobretot al principi del curs, durant el procés d’acollida i vinculació, permet als infants comptar amb la seguretat i la confiança que els dóna la presència de les seues persones de referència.

Vessant cognitiu i motriu

Entés des de la concepció que l’infant és capaç i està preparat, de manera innata, per a aprendre i entendre el món des del lliure moviment, joc, exploració i manipulació. Un punt de partida que canvia la funció de l’educadora, que no dirigeix, proposa, ‘vol’ que l’infant aprenga tal cosa o tal altra, sinó que observa el seu joc lliure, identifica quins són els interessos que el motiven, i l’acompanya posant paraules i materials a la seua disposició perquè puguen desenvolupar-los i enriquir-los.

Vessant social i cultural

L’escola fora de l’escola, l’escola que conviu i es nodreix d’allò que l’envolta i del qual és part (el barri, el veïnat, la natura, la cultura) en un intercanvi constant que ens arrela, ens uneix i ens fa créixer de la mà amb passetjades a l’hortet, visites al mercat o excursions a la biblioteca.